IA au collège, ce que les élèves pensent vraiment
On croit souvent que les collégiens maîtrisent l’IA ou trichent systématiquement. Une étude Réseau Canopé menée sur deux classes de 4e montre autre chose. Sans cadre, fascination, peur et copier coller progressent. Avec un cadre, les élèves deviennent plus critiques, parlent de sources, de fiabilité et même d’impact écologique. Article avec 6 règles simples et 3 activités qui marchent, pour faire de l’IA un outil d’apprentissage et de compensation, pas une béquille.
