TND (troubles du neurodéveloppement): panorama DYS, TDAH, TSA. Signes, impacts et ressources pour mieux accompagner.
L’alimentation ne soigne pas la dyslexie, mais elle peut aider à limiter les coups de fatigue, la faim ou les baisses d’énergie qui compliquent déjà l’école et les devoirs. Cet article propose des repères concrets et réalistes pour construire des repas plus stables, mieux gérer le goûter, l’hydratation et la sélectivité alimentaire, sans pression ni promesse excessive pour les familles concernées.
Parler d’un TND peut vite donner l’impression de devoir se justifier. Cet article propose des repères concrets pour expliquer un trouble DYS, un TDAH ou un TSA sans se réduire à une étiquette. Il aide à mieux formuler les besoins, choisir à qui en parler et adapter son discours à l’école, en famille, en stage ou au travail, sans dramatiser ni tout dévoiler.
Certaines phrases du quotidien peuvent fragiliser l’estime de soi d’un enfant ou d’un ado TDAH. Cet article aide à repérer les mots qui enferment, à les remplacer par des formulations plus justes et à garder un cadre clair sans humilier. Parents, enseignants, AESH et proches y trouveront des exemples concrets pour mieux accompagner les difficultés d’attention, d’impulsivité et d’organisation au quotidien.
Agenda scolaire OneNote gratuit pour les élèves DYS et TDAH qui utilisent déjà un ordinateur ou un iPad en classe. Il regroupe devoirs, emploi du temps, routines, mémo cartable et repères visuels dans un même bloc-notes. Plusieurs versions sont proposées selon le calendrier scolaire, France, Belgique, Québec, Luxembourg ou sans vacances, et selon le besoin de l’élève : semaine, jour, ou combinaison des deux. Un guide explique aussi comment l’installer et l’utiliser simplement.
Le TDAH peut compliquer le sommeil bien au-delà des mauvaises habitudes : retard de phase, insomnie, fatigue persistante, jambes sans repos ou apnée peuvent se mêler. Cet article aide à comprendre pourquoi les nuits sont souvent difficiles, comment repérer le vrai problème et quels leviers concrets peuvent aider, sans culpabiliser : heure de lever stable, lumière du matin, rituel simple et consultation si besoin.
ChatGPT peut aider les personnes DYS, TDAH ou TND à lire plus facilement, écrire sans se bloquer, comprendre une consigne et mieux organiser leur travail. Ce guide explique comment débuter simplement, sans compétence technique, avec des exemples de demandes prêtes à tester. Il rappelle aussi les limites importantes : erreurs possibles, données personnelles, validation adulte et rôle indispensable de l’accompagnement humain. Une page de départ pour utiliser l’IA sans se perdre.
Créez en ligne un agenda scolaire personnalisable pour l’année 2026/2027. Le générateur Dysclick permet de choisir le format, les couleurs, la police, les fonds de page, les mémos et les pages utiles. L’agenda est gratuit pour les options essentielles, disponible en PDF interactif, utilisable sur iPad, tablette ou ordinateur, et imprimable en A4. Il aide les élèves DYS, TDAH, TSA ou avec des difficultés d’organisation à mieux suivre leur semaine, sans imposer un modèle unique.
Le projet de vie MDPH aide à montrer ce que les troubles DYS changent concrètement dans la scolarité et le quotidien d’un enfant. Cet article propose un plan type simple, un exemple rédigé et des conseils pour relier les difficultés observées aux demandes de compensation. Il explique aussi où placer ce texte dans le dossier, comment rester clair, et quels pièges éviter pour rendre la demande plus lisible.
Une thérapie numérique, ou DTx, n’est pas une simple appli santé. Pour mériter ce nom, un outil doit viser un trouble précis, proposer une intervention thérapeutique et s’appuyer sur des preuves cliniques. Cet article aide à distinguer les applis utiles des vrais traitements numériques, avec des exemples dans le TDAH, l’anxiété ou l’insomnie, un point sur les troubles DYS et l’état du remboursement en France.
Vous avez téléchargé l’agenda scolaire PDF Dysclick ? Ce court questionnaire permet de recueillir vos retours pour préparer une version 2026/2027 plus utile, plus lisible et mieux adaptée aux enfants DYS, TDAH, TSA ou avec des difficultés d’organisation. Vous pouvez répondre même si vous avez seulement testé l’agenda. Vos réponses aideront à améliorer les pages, la mise en page, les routines, les devoirs, l’usage sur tablette et l’impression.
Le nouveau formulaire MDPH 2026 va dans le bon sens : il est plus lisible, mieux structuré et plus proche des situations réelles. Mais un dossier plus simple peut aussi devenir plus vague. Cet article fait le point sur les vrais changements, les limites de cette version expérimentale et ce que cela implique concrètement pour les familles qui montent un dossier DYS ou TND auprès de la MDPH.
Le RAPO MDPH est souvent l’étape obligatoire pour contester une décision concernant un enfant DYS. Cet article explique à quoi sert ce recours, quels délais respecter, quelles pièces joindre, comment rédiger une lettre claire et que faire ensuite en cas de refus ou de silence de la MDPH. Un guide concret pour aider les parents à avancer sans se perdre dans la procédure administrative et judiciaire.
Tu as eu des aménagements au lycée, parfois au bac, et tu te demandes si tout s’arrête une fois arrivé
Tous les livres numériques ne se valent pas pour un élève DYS. Le vrai critère n’est pas le catalogue, mais la possibilité d’ouvrir le fichier, de l’annoter, de le faire lire à voix haute, de l’utiliser hors ligne sur iPad ou PC, et de l’intégrer aux outils de compensation. Ce guide passe au crible Bookin, Éole, Gallica, Numilog, Kindle, Kobo, KNE, Google Play Livres ou Apple Books, avec un angle simple : utile au quotidien, ou enfermé derrière des DRM. Un vrai panorama pour choisir sans perdre des heures.
Quand un enfant comprend mal, cherche ses mots ou raconte difficilement, on cherche vite une solution simple. Pour le trouble développemental du langage, ou TDL, il n’existe pas de méthode miracle. En revanche, on sait mieux ce qui aide vraiment : travail ciblé sur le vocabulaire, les phrases, le récit, appuis visuels, répétition, orthophonie et stratégies parentales bien guidées. Un article clair pour comprendre ce qui fonctionne, ce qu’on sait moins bien, et quoi mettre en place concrètement à la maison.
Le Monde a lancé une rubrique en FALC, facile à lire et à comprendre. Au-delà de l’annonce, c’est un signal fort : un grand média reconnaît qu’un texte peut exclure par sa forme autant que par son contenu. Dans cet article, on explique ce qu’est vraiment le FALC, pourquoi la participation des personnes concernées est essentielle, et en quoi certains de ses principes peuvent aussi aider des lecteurs DYS, sans tout mélanger.
Les maths, ce n’est pas “juste comprendre”. Pour beaucoup d’élèves DYS/TDAH, c’est surtout gérer la double tâche : calculer, mémoriser, rester concentré, écrire proprement… et s’épuiser.
J’ai regroupé des jeux et ressources en français, utilisables en classe ou à la maison, classés par besoin (fluence, sens du nombre, charge cognitive, différenciation). Objectif : séances plus courtes, plus régulières, et des progrès mesurables.
La dysphasie, aujourd’hui souvent appelée TDL, reste mal comprise. Pourtant, ce trouble durable du langage oral peut avoir un impact majeur à l’école, à la maison et dans la vie sociale. Dans cet article, on explique simplement ce qu’est la dysphasie, quels sont les signes selon l’âge, comment se fait le diagnostic, en quoi elle se distingue de la dyslexie, du TSA ou du TDAH, et quelles aides concrètes peuvent vraiment soulager le quotidien.
France Culture a mis en ligne une série documentaire rare sur les troubles DYS, et elle mérite vraiment l’écoute. Pas de misérabilisme, pas de jargon froid : on y parle de vrais parcours, de l’école, des soins, des adultes DYS, de fatigue, de compensation et d’inclusion. J’y reviens dans cet article avec un avis clair, un point de vigilance utile, et des ressources Dysclick pour prolonger le sujet de façon concrète.
Un nouveau guide officiel met enfin en lumière un sujet trop peu visible : les liens entre épilepsie et troubles du neurodéveloppement. Ce livret aide à mieux repérer les crises, comprendre leurs formes parfois discrètes, savoir quoi faire en cas d’urgence et mesurer l’impact possible sur l’école, l’attention, la fatigue et le parcours global. Un document utile pour les familles, les enseignants, les AESH et les professionnels qui accompagnent des enfants ou adultes TND.
