Outils et réflexions pour faire le point sur les progrès ou difficultés liés aux troubles DYS.
Le TDL chez l’adulte, anciennement appelé dysphasie, ne disparaît pas avec l’âge. Il se traduit souvent par une grande fatigue de communication : chercher ses mots, suivre une réunion, comprendre l’implicite ou répondre à temps. Cet article explique les signes fréquents, l’impact au travail, les aides utiles au quotidien, les outils numériques qui compensent et les démarches possibles en France, sans dramatiser.
Que se passe-t-il vraiment chez l’orthophoniste ? Cet article explique simplement le premier contact, le bilan orthophonique, le déroulé des séances, la place des parents et les démarches à connaître. Un guide clair pour aider les familles à mieux comprendre ce qui attend leur enfant et aborder le premier rendez-vous avec plus de repères et moins d’inquiétude.
La dysgraphie chez l’enfant ne se limite pas à une écriture peu lisible. C’est une difficulté durable du geste graphique qui rend l’écriture lente, fatigante, irrégulière, parfois douloureuse. Cet article aide à repérer les signes d’alerte, à comprendre les causes possibles, à savoir qui consulter et à mettre en place les premières aides concrètes à l’école comme à la maison, sans attendre que l’échec ou la perte de confiance s’installent.
Diagnostic tardif chez l’adulte neuroatypique : émotions, droits, aménagements et outils numériques (DYS, TDAH, TSA) pour alléger le quotidien.
Votre enfant apprend plus lentement, peine sur les gestes du quotidien ou les bases scolaires ? Le trouble du développement intellectuel (TDI), anciennement déficience intellectuelle, reste souvent mal compris. Cet article explique les signes d’alerte, le diagnostic, la scolarité (ULIS, AESH…), les droits MDPH et les pistes pour accompagner toute la famille sans perdre espoir.
Vous montez un dossier MDPH pour votre enfant DYS ? Voici un guide clair pour éviter les pièges : liste des pièces (GEVA-Sco, bilans, certificat), exemple de projet de vie, conseils pour prouver que le PAP ne suffit pas, suivi des délais (AR, CDAPH, notification) et modèles de recours en cas de refus. On ajoute des retours de parents et des astuces concrètes pour fluidifier l’échange avec l’école et l’enseignant référent. Objectif : des aides adaptées, sans y laisser votre énergie.
Votre enfant est intelligent et curieux, mais lire, écrire ou compter reste très difficile ? Dans cet article, on explique simplement les troubles Dys, le TSdA et les TSLA : ce que cela change à l’école, comment repérer les signes d’alerte, à qui s’adresser pour les bilans et quelles aides mettre en place. Objectif : mieux comprendre son profil et trouver des solutions concrètes pour l’accompagner sans culpabilité.
Votre enfant est autiste ou en cours de diagnostic TSA ? Cet article explique simplement ce qu’est le spectre de l’autisme, les signes à repérer, le parcours de bilan, et la vie quotidienne avec un enfant autiste : communication, crises, sensibilités sensorielles, routines. Vous y trouverez aussi des pistes concrètes pour l’accompagner, travailler l’autonomie et coopérer avec les professionnels, tout en prenant soin de vous en tant que parent.
PAP, PPS, PAI, AESH, MDPH… Quand on a un enfant DYS, on se retrouve vite noyé sous les sigles. Dans cet article, je traduis le jargon de l’école inclusive en français courant : à quoi sert chaque dispositif, comment l’obtenir, qui est concerné et quand penser à la MDPH. Un glossaire clair à garder sous la main pour préparer réunions, dossiers et aménagements sans paniquer, que votre enfant soit en primaire, collège ou lycée.
La dyscalculie, ce n’est pas juste être « nul en maths ». Ce trouble touche le sens des nombres, le calcul et le raisonnement, avec un vrai impact à l’école et à la maison. Dans cet article, on passe en revue les signes selon l’âge, le diagnostic, les idées reçues, les conséquences au quotidien et les pistes d’aménagement, y compris les aides numériques (PC, iPad, applis).
L’intelligence artificielle n’est plus un simple gadget : avec MAI-DxO, Microsoft démontre qu’un système d’IA peut diagnostiquer mieux que des médecins chevronnés. Jusqu’à 85 % de bonnes réponses contre 20 % pour les cliniciens ! Moins de tests, plus de précision, et un coût maîtrisé. Une prouesse qui questionne la place du professionnel de santé et ouvre de nouvelles perspectives, même en orthophonie. Faut-il craindre ou accueillir cette révolution ?
