bilan

Outils et réflexions pour faire le point sur les progrès ou difficultés liés aux troubles DYS.

Dyspraxie (TDC) : signes, profils et aides pour l’enfant

Laisser un commentaire / / 6 octobre 2026

Le trouble développemental de la coordination, ou dyspraxie, peut compliquer l’écriture, l’habillage, la géométrie ou les jeux moteurs. Les difficultés varient selon les enfants : gestes lents ou imprécis, avec ou sans problème de repérage dans l’espace. Cet article aide les parents à reconnaître les situations qui méritent un bilan, à comprendre ce que disent les recherches récentes et à choisir des adaptations utiles à l’école et à la maison.

Graphothérapie pour les DYS : que peut-elle vraiment apporter ?

Laisser un commentaire / / 8 octobre 2026

Graphothérapeute, graphopédagogue, orthographothérapeute : ces titres peuvent donner l’impression de professions paramédicales, mais ils ne correspondent pas à des professions de santé réglementées en France. Peuvent-ils diagnostiquer ou traiter une dysgraphie ? Que dit la recherche sur l’entraînement de l’écriture ? Ce guide fait le point sur leur statut, leurs formations, les limites avec le soin, les tarifs et les critères à vérifier avant de choisir un accompagnement pour son enfant.

Dyslexie et bilinguisme : repérer et aider son enfant

Laisser un commentaire / / 15 septembre 2026

Le bilinguisme ne cause pas la dyslexie, mais il peut compliquer son repérage. Ce guide aide les parents à distinguer une acquisition encore incomplète de la langue scolaire d’une difficulté durable, à préparer un bilan qui tient compte des deux langues et à choisir des soutiens concrets à la maison et à l’école. Une section accompagne aussi les adolescents et étudiants pour alléger la charge de lecture et d’écriture.

Dyspraxie visuo-spatiale : repérer les signes et agir

Laisser un commentaire / / 15 septembre 2026

Un enfant peut comprendre la consigne et pourtant se perdre dans une page, un tableau, une opération ou un plan. Cet article explique ce que recouvrent les difficultés visuo-spatiales associées à la dyspraxie ou au TDC, comment distinguer vision, traitement spatial et coordination œil-main, quels signes observer à l’école et à la maison, puis quelles premières démarches engager pour progresser et compenser sans attendre.

Couverture en risographie montrant une femme adulte fatiguée qui note ses difficultés du quotidien, avec trois étapes : repérer des signes parfois invisibles, observer ce qui se répète et préparer un rendez-vous médical.

TDAH chez la femme adulte : signes et premières démarches

Laisser un commentaire / / 10 septembre 2026

Le TDAH peut rester longtemps peu visible chez une femme adulte. Oublis, désorganisation, agitation intérieure ou épuisement lié aux stratégies de compensation sont parfois attribués au stress ou à l’anxiété. Cet article aide à reconnaître des signes possibles sans s’autodiagnostiquer, à comprendre le rôle encore incertain des hormones et à préparer un premier rendez-vous pour une évaluation professionnelle en France.

Comment se déroule le diagnostic du TDAH chez l’enfant ?

Laisser un commentaire / / 6 septembre 2026

Comment savoir si les difficultés d’attention, l’agitation ou l’impulsivité de votre enfant peuvent évoquer un TDAH ? Le diagnostic ne repose pas sur un test unique, mais sur des observations dans la durée, à la maison comme à l’école, et sur une évaluation médicale. Cet article explique les critères recherchés, le rôle des questionnaires et des bilans, ainsi que les professionnels à consulter et les étapes pour préparer un rendez-vous.

Comment trouver un orthophoniste disponible pour bilan ou rdv ?

Laisser un commentaire / / 7 septembre 2026

Vous ne trouvez pas d’orthophoniste disponible pour un bilan ou un suivi ? Ce guide vous aide à organiser vos démarches : rechercher dans l’Annuaire santé, contacter les cabinets, vérifier les listes d’attente et préparer les informations utiles. Des conseils concrets pour élargir votre recherche avec méthode, sans multiplier les relances ni promettre un rendez-vous rapide.

Dyslexie chez l’enfant : les signes qui doivent alerter

Laisser un commentaire / / 3 septembre 2026

Lecture très lente, erreurs répétées, fatigue, découragement… Ces difficultés peuvent interroger, sans permettre de conclure à une dyslexie. Ce guide aide les parents à observer les signaux selon l’âge de l’enfant, à distinguer un retard ponctuel de difficultés persistantes et à savoir quand échanger avec l’école ou demander un avis professionnel. Il propose aussi des soutiens simples à mettre en place sans attendre un diagnostic.

TND, autisme, TDAH, DYS : mieux comprendre votre enfant

Laisser un commentaire / / 23 septembre 2026

Les troubles du neurodéveloppement (TND) peuvent concerner le langage, les apprentissages, l’attention, la coordination ou les interactions. Ce guide aide les parents à comprendre les liens entre autisme, TDAH et troubles DYS, à repérer quand demander conseil et à savoir vers qui se tourner. Il propose aussi des adaptations simples pour soutenir l’enfant à la maison et à l’école, sans tirer de conclusion à partir d’un seul signe.

Illustration claire des trois profils du TDAH chez l’enfant : inattentif, hyperactif-impulsif et combiné, avec des repères visuels simples.

TDAH : profils inattentif, impulsif ou combiné chez l’enfant

Laisser un commentaire / / 2 juillet 2026

Tous les enfants avec un TDAH ne présentent pas les mêmes difficultés. Cet article aide à comprendre les profils inattentif, hyperactif-impulsif et combiné, sans enfermer l’enfant dans une étiquette. Il propose des repères simples pour observer le quotidien, mieux cibler les aides à la maison comme à l’école, et savoir quand demander un avis professionnel adapté à la situation vécue .‏‍‍‏​‌​‏‍‏​‏

TDAH au travail mieux s’organiser sans s’épuiser

TDAH au travail : mieux s’organiser sans s’épuiser

Laisser un commentaire / / 24 juin 2026

Le TDAH au travail ne se résume pas à la distraction. Il peut compliquer l’organisation, la gestion du temps, la motivation, le télétravail et la récupération, avec un vrai risque d’épuisement. Cet article aide à repérer les difficultés les plus fréquentes, à comprendre l’effet de l’ennui et du stress, puis à mettre en place des aménagements simples, des outils numériques utiles et un plan d’action réaliste pour mieux travailler sans s’user en silence.

Dyscalculie chez l’enfant : signes, bilan et aides pour agir

Laisser un commentaire / / 18 juin 2026

La dyscalculie chez l’enfant ne se résume pas à un simple blocage en maths. Cet article aide les parents à comprendre ce trouble, repérer les signes selon l’âge, savoir qui consulter et quelles aides demander à l’école ou à la maison. Une porte d’entrée claire, rassurante et concrète pour agir dans le bon ordre, sans confondre test en ligne, bilan et diagnostic.

Dyslexie : 10 idées reçues fausses à déconstruire

Laisser un commentaire / / 3 juin 2026

La dyslexie reste entourée de nombreuses idées reçues : manque d’intelligence, manque d’effort, simple inversion de lettres, avantage injuste à l’école ou encore triche avec les outils numériques. Cet article remet les faits à leur place, explique ce qui mérite vraiment attention, liste les premiers signes d’alerte et indique qui consulter. Un repère utile pour mieux comprendre, mieux parler de la dyslexie et aider un enfant sans culpabiliser.

AEEH : aides financières CAF pour votre enfant DYS ?

Laisser un commentaire / / 11 juin 2026

Vous cherchez une aide CAF pour un enfant dyslexique ou concerné par un autre trouble DYS ? Cet article explique simplement à quoi sert l’AEEH, qui fait quoi entre MDPH, CDAPH et CAF, comment préparer la demande et quels repères garder pour la suite. Un mini-guide concret pour comprendre si cette piste peut correspondre à la situation de votre enfant, sans jargon ni promesse excessive.

La dyslexie exite t 'elle

La dyslexie existe-t-elle ? Ce que dit le consensus scientifique

Laisser un commentaire / / 18 juin 2026

Votre enfant lit lentement, se fatigue vite ou bloque sur l’orthographe ? Cet article explique ce que dit le consensus scientifique sur la dyslexie : oui, elle existe, mais pas comme une frontière simple entre deux groupes d’enfants. Il montre pourquoi le diagnostic peut aider sans devenir une condition pour agir, et quelles premières pistes concrètes envisager pour soutenir un enfant en difficulté de lecture.

Infographie RAPO MODH DYS

Renouvellement MDPH pour enfant DYS : mode d’emploi

Laisser un commentaire / / 16 avril 2026

Le renouvellement MDPH d’un enfant DYS demande surtout d’anticiper, de réunir les bons documents et de décrire clairement le retentissement du trouble au quotidien et à l’école. Cet article aide à préparer le Cerfa 15692*01, à distinguer renouvellement simple et réexamen, et à éviter les erreurs qui ralentissent le dossier ou compromettent certaines aides et aménagements scolaires utiles.​‌​‌​‌​‌​

infographie GEVA-Sco comprendre et préparer le dossier scolaire

GEVA-Sco : comprendre et préparer le dossier scolaire

Laisser un commentaire / / 19 avril 2026

Le GEVA-Sco est un document clé pour relier les difficultés scolaires d’un enfant, les aides déjà mises en place et les compensations demandées à la MDPH. Cet article explique à quoi il sert, qui le remplit, comment le préparer utilement pour un profil DYS, comment le relire avant envoi et quels pièges éviter pour que le dossier reflète vraiment les besoins de l’élève à l’école et à la maison.’,’categories’:[‘Aides et démarches’,’DYS’,’Articles’],’tags’:[‘MDPH’,’DYS’,’école’,’enfant’,’AESH’,’b…

Caricature TDL chez l’adulte

TDL chez l’adulte : comprendre la dysphasie au quotidien

Laisser un commentaire / / 17 avril 2026

Le TDL chez l’adulte, anciennement appelé dysphasie, ne disparaît pas avec l’âge. Il se traduit souvent par une grande fatigue de communication : chercher ses mots, suivre une réunion, comprendre l’implicite ou répondre à temps. Cet article explique les signes fréquents, l’impact au travail, les aides utiles au quotidien, les outils numériques qui compensent et les démarches possibles en France, sans dramatiser.

Illustration d’un enfant et de son parent dans un cabinet d’orthophonie, en échange avec un orthophoniste autour d’activités de langage.

Orthophoniste : bilan et séances, à quoi s’attendre

Laisser un commentaire / / 14 avril 2026

Que se passe-t-il vraiment chez l’orthophoniste ? Cet article explique simplement le premier contact, le bilan orthophonique, le déroulé des séances, la place des parents et les démarches à connaître. Un guide clair pour aider les familles à mieux comprendre ce qui attend leur enfant et aborder le premier rendez-vous avec plus de repères et moins d’inquiétude.

Dysgraphie exemple d'ecriture dysgraphique

Dysgraphie chez l’enfant : signes, diagnostic et aides

Laisser un commentaire / / 3 avril 2026

La dysgraphie chez l’enfant ne se limite pas à une écriture peu lisible. C’est une difficulté durable du geste graphique qui rend l’écriture lente, fatigante, irrégulière, parfois douloureuse. Cet article aide à repérer les signes d’alerte, à comprendre les causes possibles, à savoir qui consulter et à mettre en place les premières aides concrètes à l’école comme à la maison, sans attendre que l’échec ou la perte de confiance s’installent.

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