Google continue d’outiller NotebookLM, et cette fois, ce n’est pas “juste” du texte. Grâce au nouveau modèle Nano Banana Pro, l’outil sait désormais générer des images complexes avec schémas, tableaux et infographies à partir de vos propres documents ou vos recherches .
Pour les élèves DYS, les étudiants et les pros qui bossent avec eux, ça peut changer pas mal de choses.
Si vous ne connaissez pas encore NotebookLM, je vous conseille d’abord cet article : NotebookLM simplifie l’apprentissage des DYS.
Petit rappel : NotebookLM, l’IA qui travaille avec vos documents
NotebookLM, c’est l’outil de Google qui vous permet de “poser des questions” à vos cours, rapports, PDF, notes de réunion, etc. Il peut aussi rechercher des sources pour vous avec une recherche web ou une recherche approfondie .
Vous importez vos documents, et l’IA :
- résume,
- explique avec des exemples,
- crée des quiz,
- génère des cartes mentales ou des plans de révision.
C’est très pratique pour un profil DYS : on peut écouter les contenus, les visualiser, découper un gros cours en petites briques digestes.
Avec Nano Banana Pro, NotebookLM va un cran plus loin : il ne se contente plus de texte, il sait aussi proposer des visuels.
Nano Banana Pro arrive dans NotebookLM : des diapos “propres” sans s’arracher les cheveux
Côté Google Slides, Nano Banana Pro a déjà un bouton “embellir” qui remet en forme une diapo bancale : alignements, tailles, lisibilité… sans toucher au contenu.
La même logique arrive dans NotebookLM, mais à partir des sources.
Concrètement, vous pouvez :
- importer un cours, un compte-rendu, un rapport ou un texte de loi ;
- demander à NotebookLM de préparer une présentation structurée ;
- laisser Nano Banana Pro proposer des mises en page propres, avec des visuels cohérents (schémas, tableaux, diagrammes de Venn, etc.).
Résultat : on obtient un diaporama “prêt à l’emploi”, beaucoup plus lisible que la version Word copiée-collée à la va-vite.
Nouvelle fonction clé : des infographies générées à partir de vos contenus
La vraie nouveauté, c’est la génération de schémas et infographies à partir de ce que vous lui donnez.
Vous pouvez par exemple lui dire :
- “Crée une frise chronologique des grandes dates de ce chapitre”
- “Fais un diagramme de Venn pour comparer ces deux théories”
- “Transforme ce passage en tableau simple à 3 colonnes”
- “Propose un schéma clair pour expliquer ce processus en 4 étapes”
NotebookLM garde un avantage important par rapport à d’autres IA : il ne va chercher que dans vos documents, pas sur tout le web.
Moins de blabla générique. Plus de contenus ancrés dans les vrais supports de l’élève ou du patient.
On retrouve un esprit proche de ce que j’ai déjà présenté pour la retouche d’images avec Gemini dans cet article : Gemini Nano Banana : retouche d’image facile.
Voici un exemple d’infographie sur le Subjonctif pour un enfant en 3ieme qui est dyslexique :
Pourquoi c’est intéressant pour les DYS et TND
Pour un profil dyslexique, dyspraxique, TDAH ou autre TND, un gros pavé de texte, c’est souvent :
- fatigant,
- décourageant,
- difficile à mémoriser.
La possibilité de transformer automatiquement ce texte en support visuel change la donne.
Quelques usages concrets :
- Pour les élèves / étudiants DYS : Transformer un chapitre de cours en 6–8 diapos avec schémas, pictos et tableaux simples.
On obtient un support plus clair pour réviser, avec des points clés mieux identifiés. - Pour les parents : Créer une fiche de révision ou une routine (matin / soir, organisation cartable, étapes d’un devoir) sous forme de schéma.
NotebookLM aide à générer le visuel à partir du texte, on ajuste ensuite à sa sauce. - Pour les orthophonistes / ergothérapeutes : Partir d’un compte rendu, d’un protocole ou d’un texte théorique, et demander à NotebookLM : “Fais un schéma simple pour expliquer cette notion à un ado dyslexique.”
On gagne du temps sur la mise en forme, tout en gardant un support visuel à adapter avec le patient.
Si ce sujet vous parle, vous aimerez aussi : Quel modèle ChatGPT choisir pour vos besoins ?.
Exemple de Présentation sur le subjonctif a destination des DYS
Pour aller plus loin sur les polices, vous pouvez jeter un œil à :
- Dyslexie : quelles polices pour lire sans effort ?
- Atkinson Hyperlegible — la police qui fait parler les lettres
Limites et points de vigilance
Comme toujours avec l’IA, il y a quelques garde-fous à garder en tête.
- Vérifier les données : Même si NotebookLM s’appuie sur vos documents, il peut mal interpréter un chiffre ou une relation entre deux notions. Un rapide contrôle humain reste indispensable, surtout pour les dates, formules et unités.
- Droit d’auteur et confidentialité : On évite d’importer des documents très sensibles (rapports médicaux non anonymisés, copies d’examen nominatives) si le cadre juridique n’est pas clair.
Et on reste prudent avec des contenus protégés (extraits de manuels, etc.). - Accessibilité visuelle : L’IA ne sait pas encore si l’élève a besoin de très gros caractères, d’un fond légèrement coloré, ou de plus d’espacement entre les lignes. C’est à vous d’ajuster derrière, en cohérence avec les adaptations habituelles.
Si vous utilisez déjà NotebookLM avec vos élèves, vos enfants ou vos patients, ces nouveautés valent clairement le coup d’œil, en complément du mode audio et des cartes mentales.
Et si vous débutez, vous pouvez commencer par l’article de base : NotebookLM simplifie l’apprentissage des DYS.
Et vous, comment l’utiliseriez-vous ?
- Pour transformer des comptes rendus en fiches visuelles ?
- Pour créer des cours plus accessibles sans y passer vos soirées ?
- Pour aider votre ado DYS à préparer un exposé sans crise de nerfs devant PowerPoint ?
Dites-moi en commentaire ce que vous aimeriez voir automatisé en priorité. Cela m’aidera à préparer des tutoriels concrets sur NotebookLM et les autres outils IA utiles pour les DYS.
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