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Ressources pour enfants DYS: activités, outils numériques, jeux, conseils d’organisation et de confiance, de 6 à 16 ans.

Collage de Louane, Michel Cymes, Simone Biles, Michael Phelps et Jamie Oliver avec le titre « 10 célébrités avec un TDAH » et les repères sport, culture et entrepreneuriat.

10 célébrités avec un TDAH : des parcours inspirants

Laisser un commentaire / / 15 septembre 2026

Louane, Michel Cymes, Simone Biles, Michael Phelps ou Jamie Oliver ont parlé publiquement de leur TDAH. Ces dix parcours documentés montrent que les difficultés d’attention, d’impulsivité ou d’organisation ne décident pas seules de l’avenir. Des exemples variés dans la musique, le sport, les médias et l’entrepreneuriat pour rassurer les parents, offrir des figures d’identification aux adolescents et aider les jeunes adultes à trouver leur propre voie.

Infographie _ Poppins remboursé expliquée

Poppins remboursé : ce que les parents doivent savoir

Laisser un commentaire / / 4 octobre 2026

Poppins Clinical est désormais pris en charge pour certains enfants dyslexiques de 7 à 11 ans. Mais ce remboursement ne s’ajoute pas simplement aux séances d’orthophonie : le parcours prévoit deux séances mensuelles pour le langage écrit, avec un entraînement régulier à domicile. Qui est éligible ? Que montre réellement l’étude POPPINS-02 sur la lecture ? Quelles sont ses limites et combien le dispositif coûte-t-il ? Voici les points à comprendre avant de choisir ce nouveau parcours de soins.

Dyspraxie (TDC) : signes, profils et aides pour l’enfant

Laisser un commentaire / / 6 octobre 2026

Le trouble développemental de la coordination, ou dyspraxie, peut compliquer l’écriture, l’habillage, la géométrie ou les jeux moteurs. Les difficultés varient selon les enfants : gestes lents ou imprécis, avec ou sans problème de repérage dans l’espace. Cet article aide les parents à reconnaître les situations qui méritent un bilan, à comprendre ce que disent les recherches récentes et à choisir des adaptations utiles à l’école et à la maison.

TDAH pourquoi tout le monde semble l’avoir aujourd’hui

TDAH : pourquoi tout le monde semble l’avoir aujourd’hui ?

Laisser un commentaire / / 5 octobre 2026

Le TDAH est-il devenu une mode à cause de TikTok et des réseaux sociaux ? Le trouble est bien réel et documenté depuis longtemps, mais sa visibilité a fortement augmenté. Cet article fait le tri entre idées reçues et faits : contenus trompeurs sur TikTok, comportements ordinaires confondus avec des symptômes, risque de diagnostic par excès, rôle des écrans et dérives commerciales. Objectif : mieux comprendre le TDAH sans le nier, ni transformer chaque difficulté d’attention en diagnostic.

Graphothérapie pour les DYS : que peut-elle vraiment apporter ?

Laisser un commentaire / / 8 octobre 2026

Graphothérapeute, graphopédagogue, orthographothérapeute : ces titres peuvent donner l’impression de professions paramédicales, mais ils ne correspondent pas à des professions de santé réglementées en France. Peuvent-ils diagnostiquer ou traiter une dysgraphie ? Que dit la recherche sur l’entraînement de l’écriture ? Ce guide fait le point sur leur statut, leurs formations, les limites avec le soin, les tarifs et les critères à vérifier avant de choisir un accompagnement pour son enfant.

Calligraphie pour enfant DYS : utile ou contre-productive ?

Laisser un commentaire / / 16 septembre 2026

La calligraphie ne répond pas au même besoin selon le trouble DYS. Chez un enfant dyslexique ou dysorthographique, elle peut devenir une activité créative qui dissocie le plaisir d’écrire des fautes d’orthographe et aide à reprendre confiance. En cas de dysgraphie ou de dyspraxie, le geste graphique peut au contraire être très coûteux. Cet article explique ce que la calligraphie peut réellement apporter, ses limites, les précautions à prendre et comment l’essayer à la maison sans transformer l’activité en rééducation.

Dyslexie et bilinguisme : repérer et aider son enfant

Laisser un commentaire / / 15 septembre 2026

Le bilinguisme ne cause pas la dyslexie, mais il peut compliquer son repérage. Ce guide aide les parents à distinguer une acquisition encore incomplète de la langue scolaire d’une difficulté durable, à préparer un bilan qui tient compte des deux langues et à choisir des soutiens concrets à la maison et à l’école. Une section accompagne aussi les adolescents et étudiants pour alléger la charge de lecture et d’écriture.

Dyspraxie visuo-spatiale : repérer les signes et agir

Laisser un commentaire / / 15 septembre 2026

Un enfant peut comprendre la consigne et pourtant se perdre dans une page, un tableau, une opération ou un plan. Cet article explique ce que recouvrent les difficultés visuo-spatiales associées à la dyspraxie ou au TDC, comment distinguer vision, traitement spatial et coordination œil-main, quels signes observer à l’école et à la maison, puis quelles premières démarches engager pour progresser et compenser sans attendre.

Infographie sur la dyspraxie et la fatigue : écriture, habillage et organisation sollicitent le budget d’énergie, tandis que l’ordinateur, les pauses et les checklists peuvent réduire les efforts inutiles.

Dyspraxie et fatigue : pourquoi les gestes épuisent

Laisser un commentaire / / 16 septembre 2026

Chez certaines personnes dyspraxiques, écrire, s’habiller, se déplacer ou organiser une journée peut mobiliser beaucoup d’énergie. Cette fatigue n’est pourtant ni automatique ni toujours causée par le trouble développemental de la coordination. Découvrez comment reconnaître les tâches les plus coûteuses, adapter les gestes et le matériel, organiser les pauses et savoir quand demander un avis médical.

Infographie sur les changements du 1er octobre 2026 pour les transports sanitaires liés à une ALD non exonérante, les trajets en CMPP et CAMSP et les autres motifs de remboursement.

ALD non exonérante : les transports changent en octobre

Laisser un commentaire / / 25 septembre 2026

À partir du 1er octobre 2026, une ALD non exonérante ne suffira plus, à elle seule, pour faire rembourser certains transports sanitaires liés aux soins. Des familles d’enfants DYS ou TDAH peuvent être concernées si leurs trajets reposaient sur ce motif. Les déplacements vers les CMPP et les CAMSP relèvent d’une catégorie distincte, tandis que d’autres situations restent prévues par le Code. Découvrez les cas concernés et les vérifications à faire auprès du médecin prescripteur et de l’Assurance Maladie.

Métacognition et DYS : aider son enfant à mieux apprendre

Laisser un commentaire / / 15 septembre 2026

Un enfant DYS peut connaître sa leçon sans savoir comment s’y prendre pour la retenir, vérifier sa compréhension ou changer de méthode. Cet article explique simplement la métacognition, la Gestion Mentale et le modèle Réflecto. Il propose une routine en cinq questions, des exemples pour les devoirs et des repères adaptés aux enfants, aux adolescents et aux étudiants afin de construire leur autonomie sans les laisser seuls face aux difficultés.

10 dyspraxiques célèbres inspirants : cinéma, sport et musique

Laisser un commentaire / / 15 septembre 2026

Daniel Radcliffe, Isabelle Nanty, Florence Welch ou le rugbyman Ellis Genge ont parlé publiquement de leur dyspraxie. Ces dix parcours documentés montrent qu’une difficulté de coordination, d’écriture ou d’organisation ne décide pas de tout un avenir. Des exemples variés pour aider les parents à rassurer leur enfant, offrir des figures d’identification aux adolescents et redonner des perspectives aux adultes.

Infographie en cinq étapes sur l’aide financière PCH pour un enfant DYS ou TDAH : conditions, dépenses financées, montants 2026, dossier MDPH et choix avec l’AEEH.

Aide financière PCH : enfant DYS ou TDAH, conditions et montants

Laisser un commentaire / / 23 septembre 2026

La PCH peut aider certaines familles d’enfants DYS ou TDAH lorsque les difficultés réduisent réellement l’autonomie au quotidien. Ce guide explique les conditions d’accès, les montants 2026, les aides humaines et techniques qui peuvent être financées, ainsi que la prise en charge possible d’un ordinateur ou de certaines dépenses. Il détaille aussi le choix entre PCH et complément d’AEEH, les démarches auprès de la MDPH et les éléments à fournir pour décrire précisément les besoins de l’enfant.

Comment se déroule le diagnostic du TDAH chez l’enfant ?

Laisser un commentaire / / 6 septembre 2026

Comment savoir si les difficultés d’attention, l’agitation ou l’impulsivité de votre enfant peuvent évoquer un TDAH ? Le diagnostic ne repose pas sur un test unique, mais sur des observations dans la durée, à la maison comme à l’école, et sur une évaluation médicale. Cet article explique les critères recherchés, le rôle des questionnaires et des bilans, ainsi que les professionnels à consulter et les étapes pour préparer un rendez-vous.

Crise après l’école : pourquoi votre enfant explose ?

Laisser un commentaire / / 16 septembre 2026

Votre enfant est calme à l’école, puis explose ou s’effondre dès le retour à la maison ? Chez certains enfants DYS, TDAH ou TSA, la journée scolaire demande un effort important d’attention, d’adaptation, de contrôle et parfois de camouflage. Une fois rentré, la fatigue accumulée peut se traduire par des crises, des pleurs ou un retrait. Cet article explique pourquoi cela arrive, comment créer un sas de récupération et quand chercher ce qui doit être adapté à l’école.

15 livres sur la dyspraxie pour enfants et parents

Laisser un commentaire / / 14 septembre 2026

Comment expliquer la dyspraxie à un enfant, aider un adolescent à se reconnaître ou trouver des conseils fiables pour la maison et l’école ? Cette sélection réunit 15 albums, récits et guides en français. Chaque titre est classé par public et par besoin, avec des repères pour choisir sans confondre un livre qui parle du trouble développemental de la coordination et un livre simplement adapté aux lecteurs DYS.

Traceur GPS enfant : Comparatif AirTag, montre ou balise 4G ?

Laisser un commentaire / / 14 septembre 2026

AirTag, balise Bluetooth, traceur GPS 4G, montre connectée ou smartphone : toutes ces solutions peuvent aider à localiser un enfant, mais elles ne répondent pas au même besoin. Ce guide compare leur fonctionnement, leur autonomie, leur coût, l’abonnement et leurs limites pour choisir une solution adaptée à l’âge et à l’autonomie de l’enfant. Il aborde aussi les besoins liés au TDAH, au TSA ou à d’autres TND, ainsi que l’usage à l’école et les précautions à prendre.

Comment trouver un orthophoniste disponible pour bilan ou rdv ?

Laisser un commentaire / / 7 septembre 2026

Vous ne trouvez pas d’orthophoniste disponible pour un bilan ou un suivi ? Ce guide vous aide à organiser vos démarches : rechercher dans l’Annuaire santé, contacter les cabinets, vérifier les listes d’attente et préparer les informations utiles. Des conseils concrets pour élargir votre recherche avec méthode, sans multiplier les relances ni promettre un rendez-vous rapide.

Dysphasie ( TDL ) : comment aider votre enfant à progresser

Laisser un commentaire / / 4 septembre 2026

Votre enfant avec TDL cherche ses mots, comprend mal les consignes ou raconte difficilement sa journée ? Ce guide aide les parents à choisir une seule cible réaliste et à la travailler quelques minutes dans les routines, grâce aux reformulations, aux supports visuels et aux questions ouvertes. Ces gestes du quotidien soutiennent le suivi orthophonique sans le remplacer, avec ou sans outil numérique.

Dyslexie chez l’enfant : les signes qui doivent alerter

Laisser un commentaire / / 3 septembre 2026

Lecture très lente, erreurs répétées, fatigue, découragement… Ces difficultés peuvent interroger, sans permettre de conclure à une dyslexie. Ce guide aide les parents à observer les signaux selon l’âge de l’enfant, à distinguer un retard ponctuel de difficultés persistantes et à savoir quand échanger avec l’école ou demander un avis professionnel. Il propose aussi des soutiens simples à mettre en place sans attendre un diagnostic.

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