PAP, PPS, PAI, AESH, MDPH… Quand on a un enfant DYS, on se retrouve vite noyé sous les sigles. Dans cet article, je traduis le jargon de l’école inclusive en français courant : à quoi sert chaque dispositif, comment l’obtenir, qui est concerné et quand penser à la MDPH. Un glossaire clair à garder sous la main pour préparer réunions, dossiers et aménagements sans paniquer, que votre enfant soit en primaire, collège ou lycée.
Découvrez un pack gratuit de mots mêlés à imprimer pour les enfants de 6 à 15 ans, pensé pour les profils DYS. 10 grilles en PDF, avec niveaux progressifs, mise en page sobre, lettres bien espacées et consignes courtes pour éviter la surcharge. Idéal à la maison, en classe ou en séance avec un orthophoniste ou une AESH, pour travailler attention, repérage visuel et vocabulaire sans mettre l’enfant en échec.
La rentrée 2025 révèle une crise : près de 48 726 élèves notifiés par la MDPH se sont retrouvés sans accompagnant AESH. Recrutement insuffisant, contrats précaires, démissions et fortes disparités territoriales fragilisent l’accès à l’école pour beaucoup de familles. Cet article détaille les causes, les conséquences pour les enfants et les parents, et propose des actions concrètes (revalorisation, organisation locale, formation, appuis numériques) pour repenser l’inclusion.
Manuels scolaires en voie de disparition en Île-de-France ? Le point sur Pearltrees, le papier, et les impacts pour les élèves DYS.
Beaucoup de parents hésitent : l’ordinateur aide-t-il ou ralentit-il un élève DYS ? Cet article donne des repères concrets (mots/minute et fluidité), des essais faciles à faire à la maison et une méthode progressive pour introduire le clavier en cours. On insiste aussi sur les compétences annexes (gestion de fichiers, correcteur, mise en page) et le rôle de l’enseignant ou de l’ergothérapeute. Des conseils pratiques pour transformer le clavier en allié, pas en frein.
Le CV de l’élève DYS fait le lien entre famille et professeurs : en une page, il montre les forces, les besoins et les aides qui marchent (ordinateur, dictée vocale, temps majoré, supports visuels). L’article explique comment le rédiger sans jargon, quand le remettre, et comment l’actualiser en cours d’année. Bonus : modèles Word/Canva gratuits pour primaire, collège et lycée, à télécharger et adapter en quelques minutes. Objectif : une rentrée plus fluide pour tous.
Vous montez un dossier MDPH pour votre enfant DYS ? Voici un guide clair pour éviter les pièges : liste des pièces (GEVA-Sco, bilans, certificat), exemple de projet de vie, conseils pour prouver que le PAP ne suffit pas, suivi des délais (AR, CDAPH, notification) et modèles de recours en cas de refus. On ajoute des retours de parents et des astuces concrètes pour fluidifier l’échange avec l’école et l’enseignant référent. Objectif : des aides adaptées, sans y laisser votre énergie.
Marre des dossiers qui se mélangent ? Voici un pack d’icônes pensé pour les élèves DYS/TDAH : matières, agenda, emploi du temps, révisions… Des repères visuels simples pour ranger sur PC et Mac, et des PNG à glisser dans OneNote. On vous guide pour personnaliser vos dossiers en 2 minutes et mettre en place une arborescence claire par année, matière et chapitre. Besoin d’une icône en plus ? Demandez, on mettra le pack à jour. Partagez le lien de l’article pour suivre les nouveautés.
Résumé Facebook/LinkedIn (500 caractères) :
Agenda papier ou numérique pour un enfant DYS ? Les élèves dyslexiques, dyspraxiques… ont besoin d’outils adaptés pour noter leurs devoirs sans stress. Agenda scolaire en papier spécialement conçu (plus grand, police adaptée, couleurs) ou application d’agenda sur tablette avec rappels : quel est le mieux ? 🤔 Dans cet article, on compare les deux options. Avantages, inconvénients, exemples concrets comme l’agenda Hatier DYS, le Cartable Fantastique sur OneNote, l’appli MyDevoirs… pour aider votre enfant à gagner en autonomie ✨. Chaque enfant étant unique, l’important est de trouver l’agenda qui lui simplifie vraiment la vie au quotidien. 🔑
Je viens de publier les premiers agendas scolaires / journal de classe spécialement pensés pour les personnes DYS , TDAH,
Résumé Facebook/LinkedIn (500 caractères) :
Quel iPad en 2025 pour un élève DYS ? 📚👩💻 La gamme Apple s’est élargie – du modèle standard au tout nouvel iPad Air M3 – pas évident de s’y retrouver ! Dans cet article, on vous aide à choisir le bon iPad pour votre enfant dyslexique, dyspraxique, etc. Taille d’écran, compatibilité Apple Pencil (écrire/dessiner facilement ✏️), autonomie, performances, capacité de stockage… On passe tout en revue. 🤔 Un iPad 11ᵉ génération abordable ou un iPad Air plus puissant ? Et le mini, trop petit ou pratique ? On compare les avantages selon l’âge et les besoins scolaires. On n’oublie pas les accessoires indispensables : clavier pour taper ses cours, coque de protection robuste, stylet Apple Pencil, support… Bref, le kit parfait pour transformer l’iPad en outil d’apprentissage sur mesure pour votre enfant DYS, et lui permettre de gagner en autonomie et en confiance ! 🌟
En 2025, choisir un PC pour un profil DYS, c’est trouver un équilibre entre légèreté, robustesse et confort visuel. Optez pour un poids < 1,3 kg, un écran mat antireflets de 13–14 pouces, une autonomie de 8–10 h, un processeur Core i5/Ryzen 5 ou puce M2/M3, 16 Go de RAM et SSD 256 Go. Pensez à la connectique USB-C PD, HDMI, jack, un clavier ergonomique et une webcam HD. Guide complet des modèles et comparatif pour réussir chaque journée. Découvrez nos conseils pratiques.
Un bon matériel informatique change la donne pour un élève DYS ! Claviers ergonomiques, souris silencieuses, casques anti-bruit, clés USB ludiques… on vous partage nos meilleurs conseils pour un poste de travail confortable, pratique et adapté à l’école comme à la maison. Compact, discret, silencieux : chaque outil peut aider un enfant à mieux se concentrer, réduire la fatigue et retrouver du plaisir à travailler sur écran.
La rentrée scolaire, c’est le bon moment pour poser les bases d’un dialogue serein avec le prof de votre enfant DYS. Une fiche élève bien faite, des mots simples, un ton bienveillant… et le tour est joué. Pensez aussi à évoquer calmement l’usage de l’ordinateur en classe : c’est prévu par les textes, et ça change tout ! Un petit pas pour vous, un grand pour son inclusion à l’école.
