Lalilo est une application web française pensée pour aider les enfants à apprendre à lire et à comprendre la langue française. Créée en 2016 par une équipe d’enseignants et d’ingénieurs et rachetée en 2021 par le groupe international Renaissance Learning, l’application s’est imposée comme une ressource de référence pour les cycles 1 à 3. En 2026, plus de 400 000 élèves âgés de 5 à 10 ans l’utilisent chaque année en France, accompagnés de plus de 35 000 enseignants. L’objectif affiché est clair : réduire l’échec scolaire en s’appuyant sur les technologies d’intelligence artificielle afin de différencier l’enseignement et de renforcer la motivation des élèves.
Conçue pour les enfants de 5 à 10 ans
Lalilo est avant tout un assistant pédagogique numérique. Sa plateforme a été conçue avec et pour les professeurs des écoles, afin de s’intégrer facilement à l’enseignement en classe et à la maison. Les concepteurs se sont appuyés sur les programmes officiels pour créer une progression pédagogique en lecture, compréhension, fluence et étude de la langue, tout en permettant une différenciation fine grâce à des algorithmes adaptatifs.
La solution couvre les cycles 1, 2 et 3 : elle accompagne les élèves dès la Grande Section jusqu’au CM2. Elle convient également aux dispositifs spécifiques tels que les ULIS (Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire), les UPE2A (Unités Pédagogiques pour Élèves Allophones Nouvellement Arrivés) et les IME (Instituts Médico‑Éducatifs).Pour situer Lalilo dans l’écosystème des troubles neurodéveloppementaux, tu peux aussi lire TND, autisme, TDAH, DYS : mieux comprendre son enfant. L’interface est accessible sur ordinateur, tablette ou même smartphone, permettant d’utiliser Lalilo en classe, en salle informatique ou à la maison. La multiplateforme est un atout pour la continuité pédagogique : un élève hospitalisé ou en instruction en famille peut se connecter avec son code personnel et poursuivre son apprentissage.
Un programme complet fondé sur la science de la lecture
Lalilo se présente comme un programme d’entraînement à la lecture et au français qui s’appuie sur les standards de littératie fondamentaux. Dans son guide d’implémentation, Renaissance Learning rappelle que Lalilo soutient la conscience phonologique, la phonétique, la fluence, la reconnaissance des mots, la compréhension, la grammaire et les conventions de langue. Le programme est conçu pour compléter n’importe quel manuel de lecture du CP au CE2 (K–2 dans la terminologie anglo‑saxonne) ou pour servir de remédiation pour les élèves des classes supérieures présentant encore des difficultés.
Les exercices sont organisés en leçons courtes (3 à 5 questions chacune) qui couvrent des objectifs pédagogiques précis. Dès l’entrée sur la plateforme, un test de placement rapide de trente questions propose à chaque élève un point de départ adapté. Ensuite, l’algorithme adapte en continu les contenus en fonction de la performance : en cas de difficulté, les exercices comportent davantage de consignes audio ou visuelles et des retours explicites, tandis que les élèves rapides voient la difficulté augmenter pour rester stimulés. Cette adaptativité vise à développer l’autonomie, à combler les lacunes tout en maintenant un haut niveau d’engagement.
Un univers ludique pour motiver les élèves
Au‑delà du contenu académique, Lalilo mise sur la gamification pour maintenir la motivation. Les élèves évoluent à leur rythme dans de mondes colorés où ils collectent des trésors, des badges et débloquent des histoires. Chaque leçon réussie s’accompagne d’un badge visible dans la bibliothèque de l’élève, et tous les trois badges une histoire audio est débloquée, incitant les enfants à poursuivre leurs efforts. Ces récompenses, ainsi que des messages d’encouragement systématiques, ont été conçus pour renforcer la confiance en soi et le plaisir de lire.
Avis d’enseignants et de parents (retours terrain)
Plusieurs parents et un enseignant décrivent Lalilo comme un outil motivant, que les enfants utilisent volontiers et qui semble aider à progresser. Les activités sont jugées variées et parfois exigeantes, notamment sur la compréhension et le vocabulaire, ce qui est vu comme positif pour avancer.
Un point ressort côté limites : pour certains enfants, la partie lecture de textes puis questions pose problème, avec une lisibilité jugée insuffisante et des textes perçus comme peu adaptés. Un autre point de friction est le système qui fait revenir les exercices tant que tout n’est pas juste, ce qui peut pousser l’adulte à répondre à la place de l’enfant pour débloquer la suite. Enfin, plusieurs commentaires montrent de la confusion sur l’accès sans code enseignant.
Tarification : trois formules, des prix inchangés en 2026
Depuis septembre 2025, l’accès à Lalilo n’est plus gratuit. Les enseignants doivent souscrire une licence pour continuer à faire travailler leurs élèves sur la plateforme. Les tarifs annoncés lors du lancement restent valables en 2026. La grille de prix officielle, détaillée dans le communiqué de juillet 2025, est la suivante :
| Pack | Nombre d’élèves | Prix annuel TTC |
|---|---|---|
| Remédiation individuelle | 1 élève | 19 € |
| Classe à effectif réduit | Jusqu’à 15 élèves (classes dédoublées en REP/REP+, ULIS, SEGPA, UPE2A) | 35 € |
| Classe entière | Jusqu’à 30 élèves (porté à 35 élèves sans surcoût en 2026) | 49 € |
Ces tarifs s’entendent par classe et par an. L’équipe Lalilo précise qu’il n’y a pas de tarifs dégressifs pour les établissements commandant plusieurs licences et qu’une licence ne peut être partagée entre plusieurs enseignants. Dans douze départements classés Territoires Numériques Éducatifs (TNE), le Réseau Canopé continue de financer des licences gratuites jusqu’en août 2026, ce qui permet aux enseignants de ces zones de conserver un accès sans frais pour une année supplémentaire. Par ailleurs, une offre d’essai de 30 jours est proposée aux nouveaux utilisateurs pour découvrir toutes les fonctionnalités.
Acheter sa licence
L’achat s’effectue directement en ligne depuis le compte enseignant en payant par carte bancaire. Il est également possible de passer par le distributeur LDE pour obtenir un devis et régler par chèque, virement bancaire ou mandat administratif, ce qui est souvent nécessaire lorsque la mairie finance l’abonnement. Les enseignants peuvent choisir leur pack lors de la souscription mais ne peuvent pas passer à un pack supérieur en cours d’abonnement.
Utilisation en classe et à la maison
Lalilo s’intègre de manière flexible dans le temps d’enseignement. Le guide d’implémentation recommande 30 minutes hebdomadaires pour maintenir les élèves au niveau et 45 à 60 minutes pour les élèves en difficulté. Chaque session dure idéalement entre 10 et 20 minutes afin de permettre aux enfants de se concentrer sans se fatiguer.
L’outil peut être utilisé de différentes façons : en autonomie lors des centres de lecture, en salle informatique avec toute la classe ou comme activité de devoirs à la maison. Les enseignants disposent d’un tableau de bord pour consulter les progrès de chaque élève, créer des groupes de besoin, assigner des leçons spécifiques et récupérer des données pour la différenciation. Ce suivi facilite la mise en place d’actions de remédiation (PPRE, RASED, PAP) et, si nécessaire, l’orientation des familles vers un bilan spécialisé.
Efficacité prouvée
Selon les données de Renaissance Learning, les élèves qui respectent les recommandations d’utilisation présentent une progression nettement supérieure à celle des élèves qui n’utilisent pas l’application : les lecteurs en difficulté gagnent en moyenne six semaines d’apprentissage supplémentaires. Cet impact positif est attribué à la combinaison d’un contenu rigoureux et de l’adaptativité de l’algorithme, qui assure à chaque élève un niveau de défi approprié.
Des adaptations pour tous les profils d’élèves
L’une des forces de Lalilo est d’avoir été pensé pour inclure un maximum d’élèves, quels que soient leurs besoins éducatifs particuliers. Dans un article du blog officiel, l’équipe détaille les adaptations mises en place pour les élèves à besoins spécifiques. Voici un tour d’horizon des principales mesures :
Accessibilité générale
- Contrastes et lisibilité : l’interface utilise des contrastes conformes aux recommandations d’accessibilité pour faciliter la lecture à tous.
- Aide au déchiffrage : l’élève peut cliquer sur les mots dans les livres de lecture pour obtenir une aide à la prononciation.
- Messages d’encouragement : de nombreux feedbacks positifs soutiennent la motivation et l’estime de soi, notamment pour les élèves fragiles.
- Tableau de bord pour l’enseignant : il met en évidence les forces et faiblesses de chaque élève et permet d’anticiper les besoins de remédiation.
Élèves dyslexiques
Lalilo n’est pas un outil thérapeutique mais il prend en compte certaines spécificités des troubles Dys. Les livres de lecture utilisent un lignage « pyjama » facilitant le suivi des lignes. Toutes les consignes sont oralisées, ce qui réduit la quantité de texte à lire et permet de se concentrer sur l’activité. Surtout, l’algorithme évite les exercices chronométrés pour laisser le temps nécessaire. L’équipe travaille également au développement d’un bloc de leçons de phonologie adapté aux difficultés d’assemblage. Avant de parler d’outils, ça aide de visualiser ce que vit l’enfant, avec Ce que voit un dyslexique : essayez le simulateur
Si ton objectif est surtout le déchiffrage sur supports papier, regarde aussi Stylos de lecture pour dyslexiques : comparatif et conseils
Troubles de l’attention et fonctions exécutives
Pour les élèves ayant des troubles de l’attention ou des difficultés exécutives, Lalilo propose une interface épurée avec très peu d’animations et une palette de couleurs restreinte. Les consignes oralisées peuvent être réécoutées à tout moment, ce qui allège la charge cognitive et permet de libérer la mémoire de travail.
Élèves intellectuellement précoces (HPI)
L’algorithme de différenciation propose toujours des exercices adaptés au niveau de chaque élève. Les élèves à haut potentiel, souvent en avance, bénéficient ainsi d’exercices plus complexes qui maintiennent leur engagement et évitent l’ennui.
Contextes sensibles et diversité sociale
Consciente que certains contenus peuvent heurter des élèves en situation de deuil, de précarité ou de placement, l’équipe Lalilo retravaille régulièrement les leçons pour éliminer les références potentiellement sensibles. Les enseignants sont invités à remonter toute situation problématique afin d’améliorer la plateforme.
Élèves allophones et UPE2A
De nombreux enseignants de classes ordinaires ou d’UPE2A utilisent Lalilo pour accompagner des élèves allophones. Afin de faciliter l’acquisition du vocabulaire de base, l’équipe pédagogique prépare dix leçons de vocabulaire dédiées aux nouveaux arrivants.
Élèves malades ou scolarisés à distance
La plateforme étant entièrement en ligne, les élèves peuvent travailler depuis l’hôpital ou la maison et conserver un rythme d’apprentissage régulier. Les enseignants peuvent partager les codes personnels via des « invitations familles » et les autres structures (IME, ITEP, centres de soins) peuvent s’inscrire grâce à un formulaire spécifique.
Avantages et limites
Points forts
- Adaptativité et différenciation : grâce à ses algorithmes, Lalilo ajuste en permanence la difficulté, ce qui aide chaque élève à progresser à son rythme.
- Universalité : la plateforme convient aux élèves en avance, en difficulté, allophones ou porteurs de troubles Dys et offre un encadrement spécifique pour les besoins particuliers.
- Engagement : l’univers ludique, les badges et les histoires encouragent la motivation et la persévérance.
- Suivi précis : les tableaux de bord détaillés permettent aux enseignants de suivre la progression, de personnaliser les devoirs et d’identifier rapidement les lacunes.
- Flexibilité d’usage : Lalilo peut être utilisé en classe, à la maison, en salle informatique, en tutorat ou pour le renforcement hors temps scolaire.
Limites et points de vigilance
- Abonnement obligatoire : la fin de la gratuité en 2025 représente un coût supplémentaire pour les écoles et les familles. Les tarifs restent toutefois modérés au regard du service et des autres ressources numériques du marché.
- Pas de suivi professionnel : Lalilo n’a pas vocation à se substituer à un orthophoniste. Bien que la plateforme tienne compte de certaines difficultés (dyslexie, troubles de l’attention), elle ne remplace pas un diagnostic et un accompagnement spécialisé.
- Connexion internet nécessaire : l’utilisation continue suppose un accès fiable à Internet, ce qui peut poser problème dans certaines zones rurales ou pour certains foyers.
Conclusion
En dix années d’existence, Lalilo a su s’imposer comme une ressource incontournable pour l’apprentissage de la lecture en France. Son approche fondée sur la différenciation, son univers ludique et ses adaptations aux besoins spécifiques en font un outil particulièrement appréciable pour les enseignants du primaire. Les données d’impact montrent que les élèves en difficulté peuvent gagner jusqu’à six semaines d’apprentissage supplémentaire grâce à une utilisation régulière.
Le passage à un modèle payant en 2025 a suscité des interrogations, mais les tarifs proposés restent abordables et stables en 2026, et la possibilité de financement par les collectivités existe. Pour les enseignants désireux de personnaliser leur enseignement et d’accompagner chaque élève vers la maîtrise de la lecture, Lalilo représente un allié précieux.
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