Ton PAP du lycée est prêt dans un dossier, mais à la fac, qui va organiser tes aménagements ? Pour un étudiant dyslexique ou concerné par un autre trouble DYS, le PAEH, plan d’accompagnement de l’étudiant en situation de handicap, permet de formaliser les adaptations nécessaires dans l’enseignement supérieur. Le premier contact à prendre est le référent handicap ou la mission handicap de ton établissement.
Tu peux préparer cette démarche dès ton admission, et même te renseigner pendant l’orientation. L’objectif est de faire le lien entre les aides qui fonctionnaient au lycée et les exigences de ta nouvelle formation : cours en amphi, lectures longues, prise de notes, travaux à rendre et examens. Voici comment passer du PAP au PAEH et demander des aménagements adaptés à ton quotidien.
PAEH : quel accompagnement pour les étudiants DYS ?
Le PAEH décrit les aménagements et l’accompagnement nécessaires au déroulement des études et de la vie étudiante. Il est élaboré avec l’étudiant et les professionnels concernés, en tenant compte de sa formation. L’Onisep présente le fonctionnement du PAEH et le rôle de l’équipe plurielle qui participe à sa mise en place.
Pour une dyslexie, une dysorthographie, une dyspraxie ou un autre trouble DYS, la demande part des difficultés rencontrées dans les études. Le diagnostic renseigne ta situation ; les besoins précis permettent de choisir les adaptations. Deux étudiants dyslexiques peuvent donc avoir des plans différents.
Tu peux engager la démarche avec ou sans dossier à la maison départementale des personnes handicapées (MDPH). Le document peut porter un nom différent selon les établissements. Le guide des interlocuteurs et procédures de Mon Parcours Handicap précise ces points. Demande au service handicap quel document formalise les mesures accordées dans ta formation.
PAP et études supérieures : comment passer au PAEH ?
À l’université, ton ancien PAP aide à préparer le nouveau plan
Le plan d’accompagnement personnalisé (PAP) organise les adaptations pédagogiques pendant la scolarité. Pour poursuivre tes études supérieures, tu fais le point avec le nouvel établissement afin de mettre en place un PAEH. L’Onisep explique ce passage du PAP au PAEH.
Garde ton PAP, les décisions d’aménagements du bac et les bilans utiles. Ils permettent de montrer ce qui t’a aidé : utilisation d’un ordinateur, supports adaptés, temps supplémentaire ou organisation particulière. La continuité se prépare avec l’établissement ; elle ne repose pas sur le simple fait de montrer un ancien document le jour du partiel.
BTS, CPGE et DN MADE dans un lycée : quelle continuité ?
Les formations supérieures organisées dans un lycée ont leur propre circuit. Cela concerne le brevet de technicien supérieur (BTS), les classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) et le diplôme national des métiers d’art et du design (DN MADE). Le PAP peut être transformé en PAEH, en lien avec l’établissement. Un projet personnalisé de scolarisation (PPS) ou un projet d’accueil individualisé (PAI) peut, sous conditions, se poursuivre.
La fiche de Mon Parcours Handicap sur les plans d’accompagnement au sein d’un lycée distingue ces situations. Pour les examens finaux et les concours, vérifie également la demande à transmettre à l’académie ou à l’organisateur. Le plan utilisé pour suivre les cours et la décision concernant une épreuve doivent être articulés.
Comment demander un PAEH dans ton établissement ?
Contacter la mission handicap et vérifier le calendrier
Cherche les coordonnées du référent handicap sur le site de ton établissement ou sur sa fiche Parcoursup. Tu peux demander un premier échange pour connaître la procédure, les pièces attendues et les échéances. Si tu es déjà inscrit et que les difficultés apparaissent, prends contact maintenant : le service pourra examiner ta situation et les mesures envisageables.
La fiche de liaison sur Parcoursup pour les candidats en situation de handicap peut aider à préparer l’accueil après l’acceptation de la proposition d’admission. Pour cette transition, notre article Parcoursup et DYS : préparer sa rentrée explique les informations à transmettre selon leur destinataire.
Préparer un dossier qui décrit tes besoins
Rassemble les documents disponibles, puis vérifie auprès du service ceux qu’il faut fournir. Une liste pratique pour préparer le rendez-vous :
- ton ancien PAP ou PPS, si tu en as un ;
- les décisions d’aménagements obtenues au bac ou dans une autre formation ;
- les bilans utiles pour documenter tes difficultés, selon les pièces demandées ;
- une description des situations qui te freinent dans les cours et les évaluations ;
- les outils que tu utilises déjà et les aides qui ont fonctionné ;
- les adaptations que tu souhaites discuter.
Pour expliquer ton besoin, pars d’une tâche. Par exemple : je peux écouter le cours, mais je perds les explications lorsque je dois les noter en même temps. Ou : je comprends le sujet, mais la lecture et la rédaction me prennent trop de temps pour terminer l’épreuve. Ce sont des exemples de formulations à adapter à ta situation, pas des difficultés que tous les étudiants DYS rencontrent.
Les bilans médicaux passent par le circuit confidentiel prévu par l’établissement. La circulaire du 10 juillet 2024 sur les droits des étudiants en situation de handicap précise qu’un avis médical est obligatoire pour les aménagements d’examens, mais pas pour tous les aménagements d’études. Le référent t’indiquera quand solliciter le service de santé étudiante (SSE) ou le médecin désigné par la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH).
Obtenir une décision et organiser sa mise en œuvre
Après l’évaluation, l’établissement décide des aménagements accordés et te les communique. Lis le document reçu : quelles mesures concernent les cours, les évaluations ou les examens ? Qui transmet les supports ? Quel matériel est prévu ? Quel service contacter si une adaptation manque ? Un accord devient utile quand son application est claire.
Pour ton premier message, tu peux adapter ce modèle :
Objet : demande de rendez-vous pour des aménagements d’études
Bonjour, je suis admis ou inscrit en [formation]. Ma dyslexie entraîne des difficultés de [lecture, rédaction, prise de notes…]. Au lycée, je bénéficiais de [aménagements]. Je souhaite connaître la procédure pour demander un PAEH et, si nécessaire, des aménagements d’examens. Pourriez-vous m’indiquer les pièces à préparer, les échéances et la possibilité d’un rendez-vous ? Merci.
Dyslexie et études universitaires : quels aménagements pour les cours ?
En licence, en bachelor universitaire de technologie (BUT) ou en master, l’organisation des cours peut changer fortement. Le volume de lecture augmente, les supports se multiplient et l’enseignant ne dicte pas toujours ce qu’il faut retenir. Pour préparer ton PAEH, compare les exigences de la formation avec tes habitudes de travail.
Les adaptations peuvent porter sur l’accès aux supports, la prise de notes, le tutorat, l’emploi du temps ou l’étalement du cursus. Mon Parcours Handicap détaille les aménagements pendant les études. Les pistes suivantes servent à préparer la discussion ; elles doivent être évaluées et formalisées selon tes besoins.
| Difficulté à expliquer | Adaptation à discuter | Point pratique à vérifier |
|---|---|---|
| Lire des supports longs et denses | Supports numériques accessibles, documents transmis en amont, lecture vocale | Le document contient-il du texte sélectionnable ? |
| Écouter et écrire en même temps | Supports de cours, aide à la prise de notes | Quand et comment les notes seront-elles transmises ? |
| Rédiger avec une forte fatigue | Ordinateur et outils d’aide à l’écriture | Quels outils sont autorisés pour chaque situation ? |
| Gérer une charge de travail difficile à soutenir | Tutorat méthodologique, emploi du temps ou cursus adapté | Comment organiser le semestre avec le responsable de formation ? |
Pour la prise de notes, tu peux préparer tes automatismes avec nos astuces pour prendre ses cours à l’ordinateur. Les raccourcis clavier utiles à l’école et dans le supérieur peuvent aussi alléger les manipulations répétitives. Choisis quelques habitudes faciles à utiliser avant de multiplier les outils.
Dyslexie en études supérieures : outils numériques et aides humaines
Choisir les aides techniques selon les tâches à réaliser
La synthèse vocale peut servir à écouter un document ; un correcteur peut aider à relire ; la dictée vocale peut faciliter la rédaction lorsque l’écriture coûte trop d’efforts. Le point de départ reste la tâche à réaliser. Teste ton organisation sur un support de cours ou un devoir d’entraînement pour repérer les difficultés techniques avant une échéance.
Des prêts d’ordinateurs ou de logiciels peuvent être proposés par l’établissement après évaluation des besoins. Le guide des aides techniques pendant les études supérieures en présente les possibilités. Avant un achat, demande ce qui est déjà accessible et dans quelles conditions.
Tu peux compléter cette préparation avec les fonctions de Microsoft 365 utiles aux étudiants DYS et notre boîte à outils numérique pour la dyslexie adulte. Si tu dois t’équiper, le comparatif des PC pour élèves DYS apporte des repères pour choisir selon ton usage.
Discuter les aides humaines qui répondent à tes besoins
Une aide à la prise de notes, un tutorat méthodologique ou un secrétariat d’examen peuvent répondre à certains besoins. Les aides humaines présentées par Mon Parcours Handicap permettent de situer ces possibilités. Demande quel rôle est prévu, sur quels cours ou quelles épreuves, et comment l’aide sera organisée.
PAEH et examens : faire préciser le temps et les outils autorisés
Les aménagements d’épreuves peuvent concerner le temps, les pauses, la salle, le matériel, le format du sujet ou une aide humaine. La majoration du temps est généralement limitée à un tiers de la durée de l’épreuve, avec des exceptions motivées. Elle dépend de l’évaluation et de la décision accordée. La fiche des aménagements possibles pour les examens et concours détaille ces mesures.
Pour les examens relevant de la procédure universitaire, le médecin désigné par la CDAPH propose les aménagements ; l’autorité administrative compétente les décide et te les notifie. La circulaire du 6 février 2023 sur les examens dans le supérieur précise aussi le calendrier : la demande doit être faite au plus tard à la limite d’inscription à l’examen ou au concours, sauf situation révélée ou modifiée ensuite. Vérifie le circuit et les échéances de ta formation dès le début de l’année.
Un logiciel utilisé pour travailler chez toi doit être expressément autorisé pour l’épreuve concernée si tu souhaites l’y utiliser. Fais préciser l’ordinateur, le correcteur, la lecture vocale ou la dictée vocale, ainsi que les conditions d’utilisation. Pour une épreuve évaluant une compétence particulière, certaines aides peuvent être limitées. Vérifie la décision plutôt que de déduire une autorisation générale de la mention ordinateur.
Avant les partiels, relis les mesures accordées et demande comment elles seront appliquées au contrôle continu, aux écrits, aux oraux et aux travaux pratiques concernés. Prépare aussi les détails matériels : poste fourni ou personnel, logiciel installé, sauvegarde et transmission de la copie. Ces questions se règlent plus facilement avant l’entrée dans la salle.
Faire évoluer le PAEH pendant les études, les stages et l’alternance
Après quelques semaines, note ce qui fonctionne et ce qui reste difficile. Une prise de notes reçue trop tard, un document illisible par ton logiciel ou une fatigue persistante donnent des points concrets à discuter avec le référent. Les rencontres de suivi permettent d’ajuster les mesures. Demande également leur durée de validité et les démarches prévues pour l’année suivante.
Si un aménagement décidé est mal appliqué, signale la difficulté au service handicap avec le document concerné et les faits précis. La circulaire de 2024 prévoit la possibilité de demander une réunion de l’équipe plurielle pour examiner les besoins et la mise en œuvre du PAEH. En cas de refus d’aménagements d’examens, consulte les voies et délais de recours indiqués dans la notification.
Pour un stage, prépare les adaptations avec l’établissement et l’organisme d’accueil ; elles peuvent être prévues dans la convention. En alternance, contacte aussi le référent handicap du centre de formation d’apprentis (CFA) pour articuler formation et travail. Pour prolonger cette préparation, consulte les droits et ressources pour la dyslexie adulte et notre article sur le quotidien d’un adulte dyslexique en études et au travail.
Le premier pas est concret : retrouver le contact du service handicap, préparer tes documents disponibles et demander un rendez-vous. Ton PAEH doit ensuite t’aider à étudier avec des adaptations compréhensibles, utilisables et suivies pendant ton parcours.
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